Февраль 1 неделя: «Моя семья»

Программные задачи:

1. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи.

2. Формировать начальные навыки ролевого поведения, учить связывать сюжетные действия с ролью.

3. Формирование первичных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях.

4. Развитие представлений о положительных сторонах детского сада, его общности с домом и отличиях от домашней обстановки.

Рекомендации родителям:

- приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого  снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);

- изготовление фотоальбомов с семейными фотографиями (по видам деятельности: мама готовит обед,, стирает,  папа ремонтирует , ведет машину и т.д.);

- чтение и разучивание стихов о маме, семье;

- почитать ребенку Н. Саконская «Моя мама», Е. Благинина «Мамин день», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»;

- рассмотреть альбомы с фотографиями ребенка формировать представления ребенка о себе и своем социальном статусе;

- беседы, разговоры о любви родителей к своему ребенку. 

Январь 4 неделя: "Этикет". 27 января - День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

 

Программные задачи:

1. Создание условий для формирования и развития простейших навыков самостоятельности, опрятности, аккуратности, правильного поведения за столом.

2. Формирование представлений о вежливости: умение здороваться, прощаться, благодарить.

3. Закрепление навыка называть педагогов по имени и отчеству.

Рекомендации родителям:

- формировать умение с небольшой помощью взрослого мыть руки, показать правила безопасности при умывании (горячая вода), стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета в игровых ситуациях; широко применять элементарные этические нормы: «приветствие», «благодарность», «прощание», стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета,

- понаблюдать с ребенком за поведением взрослых за столом во время еды;

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома Н.Е.Богуславская, Н.А.Купина «Веселый этикет»; Г.Шалаева «Домашний этикет»; И.Агапова. М.Давыдова «Игры и задания для Чудо-воспитания» - этикет для детей.

- познакомиться с правилами поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома.

Январь 3 неделя: «В гостях у сказки».

 

Программные задачи:

1.      Знакомство с народным творчеством на примере народной сказки «Колобок».

2.      Формирование умений слушать небольшие по объему и простые по содержанию сказки.

3.      Учить проговаривать звукоподражательные слова.

4.      Формирование умения узнавать в игрушках, на картинках персонажи сказок и называть их.

Рекомендации родителям:

- поиграть с детьми в игры; имитационные движения «как бежит лисичка, как мишка ходит» и т.п.;

- рассматривание иллюстраций сказок;

- с помощью художественных и фольклорных произведений знакомить с правилами безопасного для ребенка поведения;

- почитать детям русские народные сказки «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок», называть героев сказки;

- разыграть с ребенком небольшой спектакль по любой прочитанной сказке;

- лепка из соленого теста Колобка, повторять сказки по вопросам взрослого;

- поиграть в  игру: «Соберем Машу на прогулку», учить ребёнка снимать, одевать расстёгивать одёжду;

- послушать дома с детьми  музыкальные сказки.

 Тема: «Этикет».

Программное содержание:

1. Создание условий для формирования и развития простейших навыков самостоятельности, опрятности, аккуратности, правильного поведения за столом.

2. Формирование представлений о вежливости: умение здороваться, прощаться, благодарить.

          3. Закрепление навыка называть педагогов по имени и отчеству.

 

   Рекомендации родителям :

- формировать умение с небольшой помощью взрослого мыть руки, показать правила безопасности при умывании (горячая вода), стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета в игровых ситуациях; широко применять элементарные этические нормы: «приветствие», «благодарность», «прощание», стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета,

- понаблюдать с ребенком за поведением взрослых за столом во время еды;

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома Н.Е.Богуславская, Н.А.Купина «Веселый этикет»; Г.Шалаева «Домашний этикет»; И.Агапова. М.Давыдова «Игры и задания для Чудо-воспитания»-этикет для детей.

- познакомиться с правилами поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома.

 

Декабрь 4 неделя: "Новогодний калейдоскоп". С 19.12 по 25.12.2022 г.

 

                    Программное содержание:

1. Создание у детей радостного настроения в ожидании праздника.
2. Формирование умения доставлять радость близким, и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.
   
   Рекомендации для родителей:
   

участвовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендации по безопасному оформлению детских костюмов); 

 рассмотреть предметные и сюжетные картинки с ребенком на тему. Слушать и понимать несложные рассказы по ним; 

 повторять рассказы по вопросам взрослого; 

 поиграть в знакомые пальчиковые игры, повторять пестушки; 

 рассмотреть фотографии, иллюстрации о зимних забавах; 

 прослушать новогодние песенки; 

 выучить стихотворения по желанию о празднике "Новый год"; 

 подготовить костюмы к празднику;

 поиграть в игры - забавы с народными игрушками; 

 сделать погремушки из нанизанных на проволоку пуговиц - пластмассовых, металлических, косточек, колокольчиков;

 поиграть с детьми в дидактическую игру "Волшебный мешочек" (закрепить понятия большой маленький, один много).

Декабрь 3 неделя: "Новогодний калейдоскоп". С 12.12 по 18.12.2022 г.

 

        

          Программное содержание:

1. Формирование интереса малышей к новогоднему празднику в разных видах деятельности.
2. Привлечение к активному участию в продуктивной деятельности на новогоднюю тематику.
3. Обучение играм "рядом" со сверстниками, не мешая друг другу.  
4. Создание радостного настроения и эмоционального отклика на праздничные мероприятия. 

          Рекомендации для родителей:

• прослушать аудиозаписи с песнями и сказками о Новом годе;
• рассмотреть елку на улице, украшенную елку дома;
• подготовить материал для тематической выставки поделок "Папа, мама, я - творческая семья;         
• посетить выставку детских работ для родителей в старшей группе;
• рассмотреть вместе с ребенком новогодние игрушки;
• поиграть в игру "Подскажи словечко" по стихотворению К. Чуковского "Елка";
• посетить выставку с ребенком в группе совместных поделок родитель-ребенок "Волшебный новогодний шар на елочку";
• разучить стихотворение о елке;
• пополнить домашнюю фонотеку детскими новогодними песнями;
• изготовить атрибуты для новогоднего утренника совместно с ребенком;
• подготовить вместе с детьми материал для изготовления масок: крупные бусины, красивые перья, мишура;
• прогуляться по снежному городку на главной площади города, понаблюдать с ребенком за ледяным домом снегурочки.

Декабрь 2 неделя: "Город мастеров". С 5.12 по 11.12.2022 г.

 

          Программное содержание:

1. Формирование элементарных представлений у детей о народном творчестве на примере народных игрушек, предметов быта.
2. Знакомство детей с устным народным творчеством.
3. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.
4. Приобщение детей к миру искусства. Воспитание интереса к отображению окружающего (природа, игрушки, предметы народного искусства, песенный фольклор).    

          Рекомендации для родителей:

• Познакомить ребенка с улицей на которой он живет. Показать безопасный путь до дома.
• Побеседовать на тему "Я одеться сам могу": продолжать обучать ребенка порядку одевания и раздевания.
• Давать возможность детям оказывать посильную помощь при подготовке к ужину "Вместе накрываем к ужину стол". Показывать "много" предметов и "один".
• Почитать с ребенком народные потешки, выучить их с детьми.
• Познакомить с картотекой потешек, загадок, стихов для семейных игр и прогулок.