Тема недели: «Вот какие мы стали большие»

Программное содержание:

1.     Формирование элементарных представлений о росте и развитии детей.

2. Расширение представлений об изменении социального статуса (взрослении) ребенка в связи с посещением детского сада.

3.     Создание эмоционально - положительного климата в группе и детском саду для комфортного пребывания детей в детском саду.

4.     Формирование эмоционально положительного отношения к детскому саду, воспитателю, другим детям (желание идти в детский сад, называть воспитателя по имени и отчеству, проявлять интерес к действиям сверстников, играть рядом, не мешая друг другу, не отбирать игрушки, не ссориться).

Отчет группы "Колокольчик за 2020-2021 учебный год

 Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

-   рассмотреть иллюстрации;

-   рассмотреть отражение в зеркале;

-   исполнять движения под плясовую мелодию вместе с родителями;

-   выполнить несложные постройки «Мебель для куклы Кати»

Тема "Мир природы"

Программное содержание: 

Формирование первоначальных представлений о явлениях природы, о весенних изменениях в природе: потеплело, тает снег; появились лужи, трава, насекомые; набухли почки.

Знакомство детей с названиями животных, формирование умения узнавать домашних животных и их детенышей, узнавать на картинках некоторых диких животных. 

Воспитание бережного отношения к растениям и животным. 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье:

рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных, обыграть  ситуацию: кормление животного;

посетить с детьми контактный зоопарк;

понаблюдать с ребенком за домашними животными -  собакой и кошкой, птицами, насекомыми;

побеседовать с ребенком по уходу за домашними животными;

прочитать сказки о животных;

подкормить птиц, понаблюдать за способом их передвижения и кормлением;

привлечь ребенка к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм)

обыграть сказку «Курочка Ряба», «Теремок» в домашнем театре.

 

Тема "День Победы"

 

С праздником!

 

Тема недели: «Приведём планету в порядок»

 Программное содержание: 

Формирование первичных представлений о труде взрослых (люди, работающие в детском саду, трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.)).

Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей. В каждую вещь человек вложил свои умения, творчество, аккуратность)

Для осуществления образовательной деятельности  в семье рекомендуем родителям:

рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;

почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.;

привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);

побеседовать о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.

Приглашаем родителей принять участие в субботниках по благоустройству территории ДОУ, на участке группы!

Тема недели "Волшебница вода"

 Программное содержание: 

Формирование элементарных представлений о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.).

Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (наступила весна, бывают дожди, грозы, текут ручьи, светит солнце, прогревается земля, растут цветы и другие растения).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье предлагаем:

организовать прогулку к водоему, понаблюдать за природными осадками (дождем, снегом); 

привлекать ребёнка к играм с водой (переливание из емкости в емкость, искупать куклу и др.); 

выучить любую потешку о воде;

почитать стихи А. Барто «Мячик», «Зайка», «Кораблик» из серии «Игрушки»

Тема недели "Цирк"

  Программное содержание: 

Ознакомление детей со зрелищными видами искусства (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника).

Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности и эстетического вкуса.

Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем:

организовать экскурсии по городу;

организовать рассматривание фотографии родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения (театры, цирк);

почитать и обыграть р.н.с. («Колобок», «Теремок», Репка» и др.);

организовать домашнее чтение произведений юмористического характера: К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко» и др.

Тема "Весна шагает по планете"

Программное содержание: 

Формирование элементарных представлений о весне: сезонных изменениях  в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).

Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (появление птенцов у птиц весной)

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям:

организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки; 

привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением; 

использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков, обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями. 

Тема недели с 15.03 по 21.03 Быть здоровыми хотим

 

Тема недели "Быть здоровыми хотим"

 Программное содержание:

1.Формирование представлений о себе как человеке, об основных частях тела человека, их назначении.

2.Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, первичные, ценностные представления о здоровье.

3.Формирование культурно-гигиенических навыков.

4. Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании

Для осуществления образовательной деятельности  в семье рекомендуем:

- создавать в домашних условиях игровые ситуации

«Расскажем Карлсону,  как надо правильно кушать»,

«Поучим Вини-Пуха делать  пену» и др.

-расскажите детям о   правилах безопасности дома.

- сделайте  несколько фотографий 

«Как я умываюсь»  по схеме

«Как я одеваюсь» по схеме

Цель: закрепление  последовательности этих процедур.

- выполнять утром совместно с ребёнком  комплекс утренней зарядки.

 или просто веселые упражнения от  нашего инструктора по физической культуре

 - выучите стихотворение  Эммы Мошковской

 - познакомьтесь с рекомендациями по профилактике весеннего авитаминоза в папке "Расти здоровым, малыш!"

 

Будьте здоровы и наслаждайтесь весной!

Тема недели "Миром правит доброта"

 1. Формирование опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками ( поощрять умение детей играть не ссорясь, помогать друг другу, обращать внимание детей на ребёнка, проявившего заботу о товарище, выразившего ему сочувствие).   

2. Закрепление умения здороваться и прощаться. 

3. Воспитание у каждого ребёнка уверенности в том, что взрослые его любят, как и всех остальных  детей.  

Для осуществления образовательной деятельности  в семье рекомендуем:

- рассмотрите иллюстрации из произведения А.Барто «Игрушки»; 

- обыграйте  ситуации: «Кукла заболела»;.

- Посмотри, кто это к нам пришёл? Это кукла наша, зовут её ...

Любят куклу все ребятки:
Таня с ней играет в прятки,
Даша кормит куклу кашей,
Молоком поит из чашки,
Соня ванну принесла – Куклу вымыла она.
Будет чистою Наташа.
Спать её уложит Саша.
Станет кукла засыпать, Детки будут напевать:
«Баю-бай, баю-бай,
Спи, Наташа, засыпай».

- Нравится тебе наша куколка? Давай с нею поздороваемся, скажем: «Здравствуй, ...». Давай пригласим куколку с нами поиграть? Скажи, Дима: «Иди с нами играть». 

Игра «Кукла пляшет».

(Кукла пляшет и внезапно падает.)

- Ой! Упала куколка! Ей больно! Она плачет. Давайте её пожалеем:

Не плачь, не плачь – куплю калач!
Не плачь, не кричи – куплю тебе три!

(Дети жалеют куклу, гладят её по голове.)

- Наташа сильно ударилась, она заболела, надо уложить её в постель и вызвать врача. Вот кроватка, а где матрасик? Дай, Даша, матрасик. Принеси, Настя, простынку. Теперь что нужно? Верно, подушечку. Принеси, Лёша, подушечку.

Вот тебе под спинку мягкую перинку,
Сверху на перинку – чистую простынку.
Вот тебе под ушки – мягкую подушку...

- Чтобы куколку уложить, её нужно раздеть. Что сначала снимем? Да, платье. Снимем и аккуратно повесим на стульчик. (Раздеваем куклу, кладем в кроватку и укрываем одеялом.) Чтобы кукла... быстрее выздоравливала, надо пригласить к ней врача. Вот у нас телефон. Давайте позвоним и скажем: «Доктор, приезжайте скорее: у нас кукла заболела».

- Врач  скоро приедет. Пока он едет, давай споём песенку, чтобы кукла не грустила.

(Одеть шапочку доктора или косынку.)

- Здравствуйте, кто у вас болен? Я врач. Приехал к вам на машине. Сначала давайте измерим температуру. Где у вас градусник? Помоги, мне поставить градусник. Что я делаю? Правильно, я поставила компресс, и голова у кулы болеть не будет.

- Теперь нужно дать куколке чай и следить, чтобы она не вставала с постели. (предложите ребенку угостить куклу чаем.) Чтобы наша малышка не скучала, давай, почитаем ей книгу. (Вместе с ребенком читаем знакомую книгу.) Кукла уснула. Не будем ей мешать. Пока она спит, мы пойдём погуляем.

- поручите ребенку «Собери игрушки!»;

-  прочитайте: «Не мешайте мне трудиться» Е. Благинина;

- обсудите с детьми домашних дел членов семьи (как мама гладит и стирает бельё, как готовит еду для своих детей, как убирает квартиру, папа чистит снег, чинит стол и т.д.). Во время обсуждения подчеркивайте заботливое отношение мамы к членам семьи

- примите участие в создании книги семейных рецептов "Чем накормить малыша" (сфотографируйте красиво оформленное любимое блюдо вашего малыша, которое вы приготовили дома, напечатайте рецепт приготовления, отправьте фото и текст воспитателю группы через Вайбер)

Тема недели "Женский день"

Программное содержание

1. Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях

2. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них.

3. Формирование представлений о том, как важен труд мам по приготовлению еды для всей семьи, какие вкусные блюда они готовят. Воспитывать уважительное отношение к труду мамы.

Мы поздравляем наших мам и бабушек и подготовили им праздничные поделки и сюрпризы)

Для осуществления образовательной деятельности  в семье советуем:

- создать игровую ситуацию «Маленький помощник», поддерживать желание ребенка помочь взрослым дома, создать безопасные условия для деятельности;

- провести совместное чаепитие «Каждый по своему маму поздравит»

- давать детям разнообразные поручения, которые дадут им возможность общаться со сверстниками и взрослыми;

-  выучить с детьми имена всех членов семьи,

- принести фотографии бабушек и мам;

- рассматривание иллюстраций  на тему семейного быта;

- создать условия для возникновения сюжетно-ролевых игр на основе прочитанных произведений («Дочки-матери», «Дом»).

Тема "Наши защитники"

 Программное содержание: 

1. Формирование первоначальных представлений о защитниках Отечества (солдатах), о празднике и его атрибутах  (флагах, салюте).

2. Обогащение опыта дошкольников выполнением игровых действий с предметами и игрушками (машинами, солдатиками и др.)

3. Поощрение интереса к сверстнику, стремления поделиться игрушками, подведение к пониманию своей половой принадлежности. 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме советуем родителям:

- рассматривание иллюстраций по военной тематике; 

- рассматривание солдатиков, военных машин;

- рассматривание семейного фотоальбома;

- наблюдение за трудовыми действиями папы;  

- прогулка с детьми  по городу и рассматривание праздничного украшения города.

 - почитайте с детьми стихи

Тема "Азбука безопасности"

 Программное содержание: 

1. Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев).

2. Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения (автомобили ездят по проезжей части,  светофор регулирует движения транспорта, дорогу можно переходить только со взрослыми), о правилах поведения в автобусе (в автобусе дети могут ехать только со взрослыми, слушаться взрослых). 

3. Приобщение к правилам взаимодействия с растениями и животными  (рвать любые растения и есть нельзя, животных кормить только с разрешения взрослых). 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  советуем родителям:

- игры с разными машинками (уточнение цвета, размера);

- наблюдение за транспортом;

- прочитать А.Барто «Грузовик»

- познакомиться с правилами поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома

 - посмотреть некоторые из серий м\сериала Смешарики на тему "Азбука безопасности"

Тема "Моя семья"

 Программное содержание: 

1. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи.

2. Формировать начальные навыки ролевого поведения, учить связывать сюжетные действия с ролью.

3. Формирование первичных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях.

4. Развитие представлений о положительных сторонах детского сада, его общности с домом и отличиях от домашней обстановки.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме советуем:

- приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого  снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);

- изготовление фотоальбомов с семейными фотографиями (по видам деятельности: мама готовит обед,, стирает,  папа ремонтирует , ведет машину и т.д.);

- чтение и разучивание стихов о маме, семье;

- почитать ребенку Н. Саконская «Моя мама», Е. Благинина «Мамин день», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»;

- рассмотреть альбомы с фотографиями ребенка формировать представления ребенка о себе и своем социальном статусе;

- беседы, разговоры о любви родителей к своему ребенку.

Развивающие занятия с малышами на тему "Моя семья"

Предлагаем принести в группу семейные фотографии для составления альбома