Тема с 10 по 21 мая

"Мир природы"

Программное содержание:

1. Развитие умений замечать изменения в природе.

2. Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании, развитие умения называть части тела животных.

3. Уточнение знаний детей о деревьях, травянистых и комнатных растениях, их названиях, способах ухода за ними.

4.  Уточнение представления детей об условиях, необходимых для жизни людей, животных, растений (воздух, вода, питание и т. п.).

Рекомендации родителям:

- рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-   рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-  подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-   понаблюдать за животными, птицами на прогулке;

-   посетить городской зоопарк;

-   прочитать народные сказки : «Лиса и заяц», «Рукавичка»;

Тема с 2 по 5 мая 

«День победы»

Программное содержание: 

1.Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2. Формирование представлений детей о людях военной профессии, видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника.

3.Развитие умения называть военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

4.Совершенствование умений детей рассказывать о том, где они гуляли в праздничные дни. 

Рекомендации родителям:

1.Возложите цветы! Посмотрите на Вечный огонь, расскажите, что он горит постоянно, что Вечный огонь-это память о погибших. Постойте с ребенком, помолчите. 

2.Подойдите во время праздника к ветеранам и подарите им цветы! Как мало осталось ветеранов. Им очень нужна наша забота и внимание.

3.Пусть дети посмотрят, сколько медалей у ветеранов, которые они получили за их героизм, за отвагу, за то, что помогли нам жить под мирным небом.

Тема с 24 по 30 апреля

"Праздник весны и труда"

Программное содержание:

1. Формирование представлений о Празднике весны и труда.

2. Расширение знаний о профессиях (шофер, почтальон, продавец, врач).

3. Воспитание положительного отношения к труду, желание трудиться.

        

                                   Рекомендации  родителям:

-         выполнять несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;

-         изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;

-       организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей;

-         прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;

-         понаблюдать за весенними изменениями в природе;

-         рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;

-         организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;

-         рассказать о демонстрации 1 Мая, формировать интерес к жизни страны;

Тема с 17 по 23 апреля

Тема с 17 по 23 апреля

 «Волшебница вода»

Программное содержание:

1.     Расширение представлений о свойствах воды (вода может быть 

в разных состояниях: твердом, жидком; в воде могут растворять другие 

вещества; воду можно окрасить в разные цвета; вода прозрачная, не имеет

 формы, имеет разную температуру и др.).

2.     Развитие способностей устанавливать простейшие связи между

 живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и

животным нужна вода и т.п.).

Рекомендации  родителям:

-      привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению 

за их поведением;

-      понаблюдать за солнечными бликами на лужицах;

-      обращать внимание ребёнка на одежду взрослых 

и детей в соответствии с погодными условиями (в дождь, 

в снег);

-      прослушать аудиозаписи тематического литературного 

материала, тематических детских песен, например «Звуки

 природы» (темы: ручеёк, волны, дождик), «Лесной ручей» 

муз. А. Аренского;

Тема с 10 по 16 апреля

"Космос"

Программное содержание:

 1. Знакомство детей: с понятием космос в игровой форме, в   космосе находятся планеты: солнце, луна и другие; в космос летают ракеты с космонавтами, расширить знания детей о профессии космонавта; 

 2. формировать интерес к изучению космоса; 

 3. активизировать словарь у детей: космос, планеты, спутник, вселенная, солнечная система, космическая станция, др.

 

Рекомендации родителям:

-  привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи;

-    обращать внимание детей на то, что в семье все заботятся друг о друге: все следят за чистотой в доме, ухаживают за домашними питомцами, у всех есть свои обязанности;

-      проговаривать выполняемые действия в ходе элементарной трудовой деятельности;

-      знакомить с инструментами для различных видов труда;

-      рассматривать фотографий, отражающих трудовые действия знакомых людей;

-      рассматривать иллюстраций о космосе;

-      почитать и обсудить волшебные и авторские сказок;

наблюдать за сменой частей суток, небесными светилами

Тема с 3 по 9 апреля

  «Встречаем птиц»

Программное содержание:

1.    Обогащение представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)

2.    Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

 

   Рекомендуем родителям:

-      работу с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно с детьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома);

-      прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен;

-      привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных  явлений;

-      организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимай.

 ребёнка на яркое весеннее солнце, птиц ближайшего окружения;

-      привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-      почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-      поиграть в развивающие игры,

Тема с 26 марта по 2 апреля

Тема с 26 марта по 2 апреля

 «Цирк» 

Программное содержание:

1.    Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.

2.    Систематизация знаний детей о цирке (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке)

3.    Создание атмосферы эмоционального комфорта и творческого самовыражения, желания участвовать в подготовке разных видов развлечений.

  Рекомендации  родителям:

-  организовать посещение цирка, контактного зоопарка;

- организовать рассматривание иллюстраций, картинок о цирке;

- познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;

-  побеседовать о правилах поведения в цирке;

- осуществить подборку фотографий и создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;

-      порисовать животных, в том числе фантастических.

Тема с 20 по 26 марта

Тема с 20 по 26 марта

«Весна шагает по планете» 

Программное содержание:

1.      Обогащение представлений детей о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей, трудовой деятельности (солнце светит ярко, земля прогревается солнцем, стоят тёплые дни, тает снег, появляются почки на деревьях, кустах, прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов, пробуждаются от спячки животные, появляются насекомые; дети легко одеты).

2.      Развитие эмоциональной отзывчивости и разнообразия переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любование красотой природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие.

3.      Обогащение опыта исследовательских действий по изучению качеств и свойств объектов живой и неживой природы, обогащать опыт исследовательских действий.

  Рекомендации  родителям:

-       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;

-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

-      разучить с ребятами стишки про весну;

-  прочитать и обсудить рекомендуемые произведения современной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-       привлекать к работе с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно с детьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома);

-       привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Тема с 13 по 19 марта 

 «Быть здоровыми хотим».

                  Программное содержание:

             1.Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и                       здоровом образе жизни.

   2. Формирование элементарных навыков ухода за своим телом.

   3. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

Рекомендуем  родителям:  

 

- рассмотреть картинки изображающие врачей, рассказать на что направлена их деятельность;

- принять участие в фотоконкурсе «Я здоровье берегу»;

- чтение книжки "Как стать Неболейкой" (И. Семёнова).

- побеседовать о здоровом образе жизни в семье «Береги зубы».

Дорогие наши мамы и бабушки!

Поздравляем Вас с праздником весны с 8 марта!

                       Примите наши поздравления
                             В международный женский день!
                             Пусть будет ваше настроение
                             Всегда цветущим, как сирень,
                             Пусть будет жизнь прекрасна ваша,
                             И дети счастливы всегда,
                             Пусть дом ваш будет полной чашей!
                             Удачи, счастья и добра!

Тема с 6 по 12 марта

Тема с 6 по 12 марта 

«Миром правит доброта»

Программное содержание:

1. Учить управлять своим поведением, оценивать свои 

поступки и поступки сверстников, определять мотивы 

поступков;

2.  Развитие положительной самооценки, образа Я (я - хороший,

 меня любят);

 3.    Воспитание эмоциональной отзывчивости  на состояние 

близких людей (мама сердится, бабушка рада), 

формирование уважительного заботливого отношения к 

пожилым людям.

 Рекомендации  родителям:

1. Прочитать стихотворение «Хитрая мама»

 (С. Погореловский), выяснить, почему автор назвал маму 

хитрой;

1. 2. Сочинить вместе с ребенком небольшой рассказ о доброте, 
2. добрых поступках;
3. 3. Ситуативные разговоры: «Как мы можем помочь бабушке»;
4. 4.Понаблюдать за поведением ребенка в общественных
5.  местах, объяснить что хорошо, а что плохо;
6. 
   

Тема с 27 февраля по 5 марта

Тема с 27 февраля по 5 марта

«Женский день»

Программное содержание:

1. Формирование ценностных представлений о семье и семейных традициях.

2. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания 

помогать им, заботиться о них

Рекомендации  родителям:

- показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться  предметами, требующими осторожного обращения

- помогать детям доброжелательно общаться со взрослыми  и сверстниками.                     

-  предложить мамам рассказать детям о своей работе.

- поддерживать традиции семейных праздников, досугов.

Тема с 20 по 28 февраля

Тема с 20 по 28 февраля

 «Маленькие исследователи»

Программное содержание:

1. Систематизировать знания о способах безопасного 

поведения для себя и окружающего мира природы

2. Развивать у детей умение наблюдать явления 

природы и устанавливать простейшие закономерности.

3. Воспитание в детях чуткого отношения к природе.

Рекомендации  родителям:

- изучить дыхательную разминку;

-  посмотреть картинки носов людей, животных и птиц и 

попытаться объяснить чем отличается нос человека и животных 

от клюва (носа) птиц;

- выяснить, как пахнут полезные для здоровья вещества (пища, 

мыло и т.д.) .

- сходить на экскурсию с ребёнком в планетарий

- предложить родителям совместно с ребёнком провести 

опыт с исследованием - развивать умение детей рассказывать и 

описывать, что видит и что происходит;

- приготовление  совместно с детьми мыльных пузырей  в

 домашних условиях.