Март 5 неделя: "Цирк" с 28.03. по 03.04.2022 г.

 

     Программное содержание:

1. Ознакомление детей со зрелищными видами искусства (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника).
2. Развитие эмоционально-положительного отношения к цирку, творческой активности и эстетического вкуса.
3. Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

     Рекомендации родителям:

• организовать экскурсии по городу;
• организовать рассматривание фотографий родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения (театры, цирк);
• почитать и обыграть р.н.с. ("Колобок", "Теремок", "Репка" и др.);
• организовать домашнее чтение произведений юмористического характера: К.Чуковский "Закаляка", "Солнышко-ведрышко" и др.      

Март 4 неделя: "Весна шагает по планете" с 21.03. по 27.03.2022 г.

 

        Программное содержание:

1. Формирование элементарных представлений о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).
2. Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (появление птенцов у птиц весной).

        Рекомендации родителям:

• организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;
• привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
• использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков;
• обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями.

Март 3 неделя: "Быть здоровыми хотим" с 14.03. по 20.03.2022 г.

 

      Программное содержание:

1. Формирование представлений о себе как человеке, об основных частях тела человека, их назначении.
2. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, первичные, ценностные представления о здоровье.
3. Формирование культурно-гигиенических навыков.
4. Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

      Рекомендации родителям:

• создавать в домашних условиях игровые ситуации «Расскажем Карлсону, как надо правильно кушать», «Поучим Вини-Пуха делать пену» и др.
• составить схемы правил безопасности дома.
• сделать книжку «Как я умываюсь», «Как я одеваюсь» Цель: закрепление последовательности этих процедур.
• побеседовать о здоровье: хорошо ли быть здоровым? Что нужно делать, чтобы быть здоровым?
• выполнять утром совместно с ребёнком комплекс утренней зарядки.

Март 2 неделя: "Миром правит доброта" с 09.03. по 13.03.2022 г.

 

    Программное содержание:

 1. Формирование опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками (поощрять умение детей играть не ссорясь, помогать друг другу, обращать внимание детей на ребёнка, проявившего заботу о товарище, выразившего ему сочувствие).

    2. Закрепление умения здороваться и прощаться.

   3. Воспитание у каждого ребёнка уверенности в том, что взрослые его любят, как и всех остальных детей.

    Рекомендации родителям:

• рассматривание иллюстраций из произведения А. Барто «Игрушки»;
• обыгрывание ситуации: «Кукла заболела»;
• поручение «Собери игрушки!»;
• чтение: «Не мешайте мне трудиться» Е. Благинина;
• обсуждение с детьми домашних дел членов семьи (как мама гладит и стирает бельё, как готовит еду для своих детей, как убирает квартиру, папа чистит снег, чинит стол и т.д.). Во время обсуждения подчеркивать заботливое отношение мамы к членам семьи.

Март 1 неделя: "Женский день". Утренники к 8 Марта. С 28.02. по 08.03.2022 г.

 

    Программное содержание:

1. Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях.
2.  Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них.
3. Формирование представлений о том, как важен труд мам по приготовлению еды для всей семьи, какие вкусные блюда они готовят. 
4.  Воспитывать уважительное отношение к труду мамы.

    Рекомендации родителям:

• оформить альбом «По превращению режимных моментов в праздник (кормление, умывание, одевание, прогулка, отход ко сну)»;
• создать игровую ситуацию «Маленький помощник», поддерживать желание ребенка помочь взрослым дома, создать безопасные условия для деятельности;
• провести совместное чаепитие «Каждый по своему маму поздравит»;
• давать детям разнообразные поручения, которые дадут им возможность общаться со сверстниками и взрослыми;
• выучить с детьми имена всех членов семьи;
• рассматривание иллюстраций на тему семейного быта;
• создать условия для возникновения сюжетно-ролевых игр на основе прочитанных произведений («Дочки-матери», «Дом»).

Февраль 4 неделя: "Наши защитники". Праздники ко Дню защитника Отечества. С 21.02 по 27.02.2022 г.

 

      

    Программное содержание:

    1. Формирование первоначальных представлений о защитниках Отечества (солдатах), о празднике и его атрибутах (флагах, салюте).

    2. Обогащение опыта дошкольников выполнением игровых действий с предметами и игрушками (машинами, солдатиками и др.).

    3. Поощрение интереса к сверстнику, стремления поделиться игрушками, подведение к пониманию своей половой принадлежности.

    Рекомендации родителям: 

    - рассматривание иллюстраций по военной тематике;

    - рассматривание солдатиков, военных машин;

    - рассматривание семейного фотоальбома;

    - наблюдение за трудовыми действиями папы;

    - прогулка с детьми по городу и рассматривание праздничного украшения города.

Февраль 3 неделя: "Маленькие исследователи" с 14.02. по 20.02.2022 г.

 

    Программное содержание:

    1. Формирование первичных представлений о безопасности в природе.

    2. Обогащение непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности.

    3. Формирование у детей системы обследовательских действий адекватно предмету и обстановке.

    Рекомендации родителям:

   - приучать ребенка к правильному обращению с домашними животными, безопасному для ребенка и для животного;

    - в процессе семейных прогулок показать ребенку безопасные способы общения с окружающей природой;

    - мотивировать дома детей самостоятельно одеваться и аккуратно убирать вещи;

    - обратить внимание на большую роль личного примера в закреплении норм с позиции гендерного воспитания детей.