Тема с 13 по 19 февраля

Тема с 13 по 19 февраля

 «Защитники Отечества»

Программное содержание:

1. Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2. Расширение представлений о государственных праздниках,
 о празднике День защитника Отечества, о воинах российской  
 армии.

3. Совершенствование умения видеть отдельные различия 
во внешнем виде летчика, моряка, пограничника, 
танкиста, называть военных и военную технику 
(самолет, корабль, танк) на картинках.

 Рекомендации  родителям:

- изготовить  с ребёнком поделки военной тематики;

- подвижные игры по желанию детей;

- провести  прогулку по городу и рассматривание с 
детьми праздничных украшений города;

- рассматривание иллюстраций по военной тематике;

- рассматривание солдатиков, военных машин;

                          

Тема  с 6 по 12 февраля 

"Азбука безопасности"

 

Программное содержание: 

1. Формирование навыков безопасного поведения в детском саду (в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарём, ножницами, кататься на велосипеде только под присмотром взрослых).2. Расширение представлений о правилах безопасности дорожного движения (о дорожных знаках «Пешеходный переход», «Дети», о элементах дороги - разделительная полоса, остановка, переход)3. Формирование безопасных способов взаимодействия с животными и растениями (кормить животных только с разрешения взрослых, не гладить бездомных животных, не приносить их домой растения, они могут быть ядовитыми).

Рекомендации  родителям:

- беседа о опасных ситуациях в семье и в детском саду;- посмотреть м/ф "Смешарики" - "Азбука безопасности";- прочитать А.С.Клименко «Происшествие с игрушками»;- беседа о опасных ситуациях на дорогах;- разучить стих о светофоре. 

Тема с 30 января по 5 февраля

Тема с 30 января по 5 февраля

 «Моя семья»

 

Программное содержание:

1. Расширение представлений о своей семье.

2. Формирование первоначальных представлений о родственных отношениях в семье (сын, дочь, внук, внучка).

3. Закрепление знания детьми своего имени, фамилии, возраста, имен родителей.

4. Воспитание эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей, заботливого отношения к пожилым родственникам.

5. Развитие представлений детей о своем облике.   

  Рекомендации  родителям:

 

- приобщать детей к способам безопасного поведения при использовании бытовых приборов дома, при переходе улицы, при перемещении в лифте, автомобиле;

- почитать с ребенком дома: стихи: С.Чёрный «Когда никого нет дома», А.Майков «Внучка», А.Усачев «Паповоз», рассказы: Д.Эдвардс «В театре», «Шалунья», «Сестричка», М.Зощенко «Показательный ребёнок»;

- проект «Семейный маршрут по памятным местам города» (экскурсия по любимым местам в городе);

- изготовление экспонатов для выставки «Моя мамочка и я»;

- рассмотреть с ребёнком фотографии родителей в детстве;

            - закрепить за ребенком выполнение поручений по дому;

Тема с 22 по 29 января

Тема с 22 по 29 января

 «Этикет» 

Программное содержание:

1. Формирование личного отношения к соблюдению (и нарушению) моральных норм

2. Формирование первичных гендерных представлений (мальчики сильные, смелые; девочки нежные, женственные).

3. Создание условий для закрепления умения самостоятельно мыть руки с мылом, вытираться полотенцем насухо, пользоваться носовым платком, расческой.

4. Развитие умения свободно ориентироваться в помещениях детского сада, принимать участие в оформлении групповой комнаты, раздевалки.

 

  Рекомендации  родителям:  

 

- привлекать ребенка к выполнению простых трудовых поручений;  

- почитать с ребенком дома: М. Дружинина «Кто знает волшебное слово», А. Кондратьев «Добрый день!», С. Маршак «Ежели вы вежливы», С. Капутикян «Кто скорее допьет», «Маша обедает», И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки»; 

- обсудить с ребенком правило поведения в детском саду, на улице, в общественных местах;

Тема с 9 по 22 января

Тема с 9 по 22 января

 «В гостях у сказки» 

 

 

 Программное содержание:

 

1. Формирование целостной картины мира через чтение сказок.

2. Развитие интереса и внимания к слов в литературном произведении.

3. Постепенное приучение слушать сказки, запоминать небольшие и простые по содержанию сказки помогать детям, используя разные приемы и педагогические ситуации, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям.

  Рекомендации  родителям:

- с помощью художественных и фольклорных произведений знакомить с правилами безопасного для ребенка  поведения;

- почитать с ребенком дома: «Про Иванушку-дурачка», «Война грибов с ягодами», Зимовье», «Лиса и козел», «Привередница», «Петушок и бобовое зернышко», «Три поросенка», «Бременские музыканты», «Красная шапочка», «К Чуковский «Телефон», «Федорино горе»;

- поощрять стремления ребенка описывать понравившиеся предметы и игрушки; пересказывать понравившиеся сказки, произведения (фильмы и мультфильмы);

- инсценировать с ребенком сказку в домашних условиях;

- сочинить свою волшебную сказку с ребенком;

- посетить театральное представление любого детского театра города;

- нарисовать любимого сказочного героя.

Тема с 12 по 18 декабря

"Новогодний калейдоскоп"

Программное содержание:

1. Расширение представлений детей о традициях празднования Нового года в мире.

2.Формирование прикладных умений при изготовлении новогодних сюрпризов и подарков.

3. Расширение представлений о зиме. Развитие умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. 

 

  Рекомендации  родителям:

 

- участвовать в  подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов).

- поиграть с детьми в игру «Найди игрушку» (на ориентировку в пространстве).

- рассмотреть игрушки на городской елке, ледяные скульптуры.

-прочитать детям произведение С.Козлова «Зимняя сказка»;

-понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды.

- выучить стихотворение к празднику  «Новый год»

Тема с 5 по 11 декабря

Тема с 5 по 11 декабря

 «Новогодний калейдоскоп»

Программное содержание:

1.Приобщение детей к праздничной культуре  русского народа.

2. Воспитание желания принимать активное участие в

 праздниках.

3.Развитие индивидуальных творческих наклонностей каждого ребенка.

4.Создание радостного настроения и эмоционального

 отклика на праздничные мероприятия.

Рекомендации  родителям:

- выучить стихотворения: З. Александровой «Елочка».

- посетить вместе с ребенком  ярмарку новогодних игрушек;

- сделать поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса».

- поиграть в разрезные картинки;                                                

- посетить снежный городок, рассмотреть ледяные фигуры

 снежного городка;

- подготовить материал для фотогазеты «Зимний отдых».

- понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма 

снежинок в зависимости о погоды.

- почитать детям стихотворение  Дед Мороз» М. Клоковой, 

«Новый год» Н. Найденовой.