Апрель 3 неделя: "Волшебница вода". Экологические субботники. С 18.04. по 24.04.2022 г.

 

    Программное содержание:

1. Формирование элементарных представлений о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.).
2. Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (наступила весна, бывают дожди, грозы, текут ручьи, светит солнце, прогревается земля, растут цветы и другие растения).

    Рекомендации родителям:

• организовать прогулку к водоему, понаблюдать за природными осадками  (дождем, снегом); 
• привлекать ребёнка к играм с водой (переливание из емкости в емкость, искупать куклу и др.); 
• выучить любую потешку о воде;
• почитать стихи А. Барто «Мячик», «Зайка», «Кораблик» из серии «Игрушки».

Апрель 2 неделя: "Космос", "Приведем планету в порядок". Праздники ко Дню космонавтики. С 11.04. по 17.04.2022 г.

 

    Программное содержание:

1. Формирование первичных представлений о труде взрослых (люди, работающие в детском саду, трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.)).
2. Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей. В каждую вещь человек вложил свои умения, творчество, аккуратность).

    Рекомендации родителям:

• рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;
• почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.;
• привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);
• побеседовать о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.

Апрель 1 неделя: "Встречаем птиц" с 04.04 по 10.04.2022 г.

 

    Программное содержание:

    1. Формирование элементарных представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, появляются почки и первые листочки на деревьях, кустах, дети легко одеты), о птицах весной (летают, ходят, прыгают, клюют корм, пьют воду из лужицы и т. д.).

    2. Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать).

    Рекомендации родителям:

• организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на птиц;
• привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением; 
• почитать рассказы и стихи о птицах;
• разучить русские народные попевки и потешки о птицах («Сорока белобока …», «Ой, утушка моя луговая» и др.).

Март 5 неделя: "Цирк" с 28.03. по 03.04.2022 г.

 

     Программное содержание:

1. Ознакомление детей со зрелищными видами искусства (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника).
2. Развитие эмоционально-положительного отношения к цирку, творческой активности и эстетического вкуса.
3. Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

     Рекомендации родителям:

• организовать экскурсии по городу;
• организовать рассматривание фотографий родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения (театры, цирк);
• почитать и обыграть р.н.с. ("Колобок", "Теремок", "Репка" и др.);
• организовать домашнее чтение произведений юмористического характера: К.Чуковский "Закаляка", "Солнышко-ведрышко" и др.      

Март 4 неделя: "Весна шагает по планете" с 21.03. по 27.03.2022 г.

 

        Программное содержание:

1. Формирование элементарных представлений о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).
2. Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (появление птенцов у птиц весной).

        Рекомендации родителям:

• организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;
• привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
• использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков;
• обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями.

Март 3 неделя: "Быть здоровыми хотим" с 14.03. по 20.03.2022 г.

 

      Программное содержание:

1. Формирование представлений о себе как человеке, об основных частях тела человека, их назначении.
2. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, первичные, ценностные представления о здоровье.
3. Формирование культурно-гигиенических навыков.
4. Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

      Рекомендации родителям:

• создавать в домашних условиях игровые ситуации «Расскажем Карлсону, как надо правильно кушать», «Поучим Вини-Пуха делать пену» и др.
• составить схемы правил безопасности дома.
• сделать книжку «Как я умываюсь», «Как я одеваюсь» Цель: закрепление последовательности этих процедур.
• побеседовать о здоровье: хорошо ли быть здоровым? Что нужно делать, чтобы быть здоровым?
• выполнять утром совместно с ребёнком комплекс утренней зарядки.

Март 2 неделя: "Миром правит доброта" с 09.03. по 13.03.2022 г.

 

    Программное содержание:

 1. Формирование опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками (поощрять умение детей играть не ссорясь, помогать друг другу, обращать внимание детей на ребёнка, проявившего заботу о товарище, выразившего ему сочувствие).

    2. Закрепление умения здороваться и прощаться.

   3. Воспитание у каждого ребёнка уверенности в том, что взрослые его любят, как и всех остальных детей.

    Рекомендации родителям:

• рассматривание иллюстраций из произведения А. Барто «Игрушки»;
• обыгрывание ситуации: «Кукла заболела»;
• поручение «Собери игрушки!»;
• чтение: «Не мешайте мне трудиться» Е. Благинина;
• обсуждение с детьми домашних дел членов семьи (как мама гладит и стирает бельё, как готовит еду для своих детей, как убирает квартиру, папа чистит снег, чинит стол и т.д.). Во время обсуждения подчеркивать заботливое отношение мамы к членам семьи.