Февраль 2 неделя: "Азбука безопасности" с 07.02. по 13.02.2022 г.

 

    Программное содержание:

    1. Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев).

   2. Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения (автомобили ездят по проезжей части, светофор регулирует движения транспорта, дорогу можно переходить только со взрослыми), о правилах поведения в автобусе (в автобусе дети могут ехать только со взрослыми, слушаться взрослых).

    3. Приобщение к правилам взаимодействия с растениями и животными (рвать любые растения и есть нельзя, животных кормить только с разрешения взрослых).

    Рекомендации родителям:

    - игры с разными машинками (уточнение цвета, размера);

    - наблюдение за транспортом;

    - прочитать А. Барто "Грузовик";

    - познакомиться с правилами поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома.

Февраль 1 неделя: "Моя семья" с 31.01. по 06.02.2022 г.

 

    Программное содержание:

    1. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи.

    2. Формировать начальные навыки ролевого поведения, учить связывать сюжетные действия с ролью.

    3. Формирование привычных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях.

    4. Развитие представлений о положительных сторонах детского сада, его общности с домом и отличиях от домашней обстановки.

    Рекомендации родителям:

    - приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);

    - изготовление фотоальбомов с семейными фотографиями (по видам деятельности: мама готовит обед, стирает, папа ремонтирует, ведет машину и т.д.);

    - чтение и разучивание стихов о маме, семье;

    - почитать ребенку Н. Саконская "Моя мама", Е. Благинина "Мамин день", С. Маршак "Сказка о глупом мышонке";

    - рассмотреть альбомы с фотографиями ребенка формировать представления ребенка о себе и своем социальном статусе;

    - беседы, разговоры о любви родителей к своему ребенку.

Январь 4 неделя: "Этикет" с 24.01. по 30.01.2022 г.

 

    Программное содержание:

    1. Создание условий для формирования и развития простейших навыков самостоятельности, опрятности, аккуратности, правильного поведения за столом.

    2. Формирование представлений о вежливости: умение здороваться, прощаться, благодарить.

    3. Закрепление навыка называть педагогов по имени и отчеству.

    Рекомендуем родителям:

    - формировать умение с небольшой помощью взрослого мыть руки, показать правила безопасности при умывании (горячая вода), стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета в игровых ситуациях; широко применять элементарные этические нормы: "приветствие", "благодарность", "прощание", стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета;

    - понаблюдать с ребенком за поведением взрослых за столом во время еды;

    - привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

    - почитать с ребенком дома Н.Е. Богуславская , Н.А. Купина "Веселый этикет"; Г. Шалаева "Домашний этикет"; И.А. Агапова. М. Давыдова "Игры и задания для Чудо-воспитания"-этикет для детей.

    - познакомиться с правилами поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома.

Январь 2,3 неделя: "В гостях у сказки" с 10.01. по 23.01.2022 г.

    Программное содержание:

    1. Знакомство с народным творчеством на примере народной сказки "Колобок".

    2. Формирование умений слушать небольшие по объему и простые по содержанию сказки.

    3. Учить проговаривать звукоподражательные слова.

    4. Формирование умения узнавать в игрушках, на картинках персонажи сказок и называть их.

    Рекомендуем родителям:

    - почитать детям сказку "Колобок", можно послушать аудиозапись;

    - поиграть с детьми в игры; имитационные движения "как бежит лисичка, как мишка ходит" и т.п.;

    - рассматривание иллюстраций сказок;

    - с помощью художественных и фольклорных произведений знакомить с правилами безопасного для ребенка поведения;

    - почитать детям русские народные сказки "Курочка Ряба", "Колобок", "Теремок", называть героев сказки;

    - разыграть с ребенком небольшой спектакль по любой прочитанной сказке;

    - лепка из соленого теста Колобка, повторять сказки по вопросам взрослого;

    - поиграть в игру: "Соберем Машу на прогулку", учить ребенка снимать, одевать расстегивать одежду;

    - послушать дома с детьми музыкальные сказки.

Тема недели: «Вот какие мы стали большие»

Программное содержание:

1.     Формирование элементарных представлений о росте и развитии детей.

2. Расширение представлений об изменении социального статуса (взрослении) ребенка в связи с посещением детского сада.

3.     Создание эмоционально - положительного климата в группе и детском саду для комфортного пребывания детей в детском саду.

4.     Формирование эмоционально положительного отношения к детскому саду, воспитателю, другим детям (желание идти в детский сад, называть воспитателя по имени и отчеству, проявлять интерес к действиям сверстников, играть рядом, не мешая друг другу, не отбирать игрушки, не ссориться).

Отчет группы "Колокольчик за 2020-2021 учебный год

 Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

-   рассмотреть иллюстрации;

-   рассмотреть отражение в зеркале;

-   исполнять движения под плясовую мелодию вместе с родителями;

-   выполнить несложные постройки «Мебель для куклы Кати»

Тема "Мир природы"

Программное содержание: 

Формирование первоначальных представлений о явлениях природы, о весенних изменениях в природе: потеплело, тает снег; появились лужи, трава, насекомые; набухли почки.

Знакомство детей с названиями животных, формирование умения узнавать домашних животных и их детенышей, узнавать на картинках некоторых диких животных. 

Воспитание бережного отношения к растениям и животным. 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье:

рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных, обыграть  ситуацию: кормление животного;

посетить с детьми контактный зоопарк;

понаблюдать с ребенком за домашними животными -  собакой и кошкой, птицами, насекомыми;

побеседовать с ребенком по уходу за домашними животными;

прочитать сказки о животных;

подкормить птиц, понаблюдать за способом их передвижения и кормлением;

привлечь ребенка к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм)

обыграть сказку «Курочка Ряба», «Теремок» в домашнем театре.

 

Тема "День Победы"