Декабрь 4 неделя: "Новогодний калейдоскоп". С 19.12 по 25.12.2022 г.

 

                    Программное содержание:

1. Создание у детей радостного настроения в ожидании праздника.
2. Формирование умения доставлять радость близким, и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.
   
   Рекомендации для родителей:
   

участвовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендации по безопасному оформлению детских костюмов); 

 рассмотреть предметные и сюжетные картинки с ребенком на тему. Слушать и понимать несложные рассказы по ним; 

 повторять рассказы по вопросам взрослого; 

 поиграть в знакомые пальчиковые игры, повторять пестушки; 

 рассмотреть фотографии, иллюстрации о зимних забавах; 

 прослушать новогодние песенки; 

 выучить стихотворения по желанию о празднике "Новый год"; 

 подготовить костюмы к празднику;

 поиграть в игры - забавы с народными игрушками; 

 сделать погремушки из нанизанных на проволоку пуговиц - пластмассовых, металлических, косточек, колокольчиков;

 поиграть с детьми в дидактическую игру "Волшебный мешочек" (закрепить понятия большой маленький, один много).

Декабрь 3 неделя: "Новогодний калейдоскоп". С 12.12 по 18.12.2022 г.

 

        

          Программное содержание:

1. Формирование интереса малышей к новогоднему празднику в разных видах деятельности.
2. Привлечение к активному участию в продуктивной деятельности на новогоднюю тематику.
3. Обучение играм "рядом" со сверстниками, не мешая друг другу.  
4. Создание радостного настроения и эмоционального отклика на праздничные мероприятия. 

          Рекомендации для родителей:

• прослушать аудиозаписи с песнями и сказками о Новом годе;
• рассмотреть елку на улице, украшенную елку дома;
• подготовить материал для тематической выставки поделок "Папа, мама, я - творческая семья;         
• посетить выставку детских работ для родителей в старшей группе;
• рассмотреть вместе с ребенком новогодние игрушки;
• поиграть в игру "Подскажи словечко" по стихотворению К. Чуковского "Елка";
• посетить выставку с ребенком в группе совместных поделок родитель-ребенок "Волшебный новогодний шар на елочку";
• разучить стихотворение о елке;
• пополнить домашнюю фонотеку детскими новогодними песнями;
• изготовить атрибуты для новогоднего утренника совместно с ребенком;
• подготовить вместе с детьми материал для изготовления масок: крупные бусины, красивые перья, мишура;
• прогуляться по снежному городку на главной площади города, понаблюдать с ребенком за ледяным домом снегурочки.

Декабрь 2 неделя: "Город мастеров". С 5.12 по 11.12.2022 г.

 

          Программное содержание:

1. Формирование элементарных представлений у детей о народном творчестве на примере народных игрушек, предметов быта.
2. Знакомство детей с устным народным творчеством.
3. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.
4. Приобщение детей к миру искусства. Воспитание интереса к отображению окружающего (природа, игрушки, предметы народного искусства, песенный фольклор).    

          Рекомендации для родителей:

• Познакомить ребенка с улицей на которой он живет. Показать безопасный путь до дома.
• Побеседовать на тему "Я одеться сам могу": продолжать обучать ребенка порядку одевания и раздевания.
• Давать возможность детям оказывать посильную помощь при подготовке к ужину "Вместе накрываем к ужину стол". Показывать "много" предметов и "один".
• Почитать с ребенком народные потешки, выучить их с детьми.
• Познакомить с картотекой потешек, загадок, стихов для семейных игр и прогулок.

Декабрь 1 неделя: "Здравствуй, зимушка-зима!". С 28.11 по 4.12.2022 г.

 

                 Программное содержание:

        

         1. Формирование элементарных представлений о зиме: идет снег, кружатся снежинки, становится холодно, мороз, сугробы.

              2.  Расширение представлений детей об особенностях жизни людей и животных в зимнее время.

                 Рекомендации для родителей:

 -  понаблюдать с детьми, как кружатся снежинки;

 - обучать ребенка порядку одевания и раздевания; при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);

 -  прочитать "Падает снежок" (М.Картушина) повторить стихотворение с движениями;

 -  рассматривать иллюстрации с изображением птиц, домашних животных, диких зверей (в зимнее время года).

Ноябрь 4 неделя: "Кто как готовится к зиме". С 21.11 по 27.11.2022 г.

 

            Программное содержание:

1. Знакомство с доступными явлениями природы. Формирование элементарных представлений об изменениях в природе поздней осенью: похолодало, опали листья.

2.  Формирование умения узнавать в игрушках, на картинках домашних и диких животных и называть их.

3.  Формирование навыков наблюдений за животными, птицами не беспокоя их и не причиняя им вреда.

4.  Формирование умений подражать движениям животных под музыку, под звучащее слово.

Рекомендации для родителей:

-  приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);

-  посетить с ребенком парк, понаблюдать за птицами, белками покормить их;

-  чтение сказок, потешек, стихов о животных;

-  рассматривать иллюстрации в книгах;

-  закреплять название предметов теплой одежды;

-  поиграть в подвижные игры "Попрыгай как зайка", "Походи как медвежонок".

Май 3 и 4 недели: "Вот мы, какие стали большие". С 16.05. по 31.05.2022 г.

 

    Программное содержание:

1. Формирование элементарных представлений о росте и развитии детей.
2. Расширение представлений об изменении социального статуса (взрослении) ребенка в связи с посещением детского сада. 
3. Создание эмоционально - положительного климата в группе и детском саду для комфортного пребывания детей в детском саду. 
4. Формирование эмоционально положительного отношения к детскому саду, воспитателю, другим детям (желание идти в детский сад, называть воспитателя по имени и отчеству, проявлять интерес к действиям сверстников, играть рядом, не мешая друг другу, не отбирать игрушки, не ссориться).

    Рекомендации родителям:

• рассмотреть иллюстрации;
• рассмотреть отражение в зеркале;
• исполнять движения под плясовую мелодию вместе с родителями;
• выполнить несложные постройки «Мебель для куклы Кати».

Май 2 неделя: "Мир природы". С 10.05. по 15.05.2022 г.

 

    Программное содержание:

1. Формирование первоначальных представлений о явлениях природы, о весенних изменениях в природе: потеплело, тает снег; появились лужи, трава, насекомые; набухли почки.
2. Знакомство детей с названиями животных, формирование умения узнавать домашних животных и их детенышей, узнавать на картинках некоторых диких животных. 
3. Воспитание бережного отношения к растениям и животным. 

    Рекомендации родителям:

• рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
• рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных, обыграть  ситуацию: кормление животного;
• посетить с детьми контактный зоопарк;
• понаблюдать с ребенком за домашними животными -  собакой и кошкой, птицами, насекомыми;
• побеседовать с ребенком по уходу за домашними животными;
• прочитать сказки о животных;
• подкормит птиц, понаблюдать за способом их передвижения и кормлением;
• привлечь ребенка к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм;
• обыграть сказку «Курочка Ряба», «Теремок» в домашнем театре.

Май 1 неделя: "День победы". Мероприятия ко Дню Победы. С 02.05. по 09.05.2022 г.

 

    Программное содержание:

1. Формирование первоначальных представлений о празднике "День Победы" и его атрибутах: флагах, салюте, цветах.

    Рекомендации для родителей:

• рассмотреть иллюстрации по военной тематике;
• рассмотреть солдатиков, игрушки - военные машины;
• обыграть ситуацию: парад солдатиков;
• выполнить несложные действия с флажком, ленточкой в темпе марша, плясовой мелодии вместе с родителями;
• прогуляться с детьми по «Саду Победы» или по городу и рассмотреть праздничное украшение города;
• выполнить поручение "Помогу бабушке".

Апрель 4 неделя: "Праздник весны и труда" с 25.04. по 01.05.2022 г.

 

    Программное содержание:

1. Формирование первоначальных представлений о празднике и его атрибутах: флагах, шарах, цветах.
2. Обогащение двигательного опыта при выполнении игровых действий с предметами и игрушками: флажками, ленточками, машинами, шарами и др.
3. Накопление опыта практического освоения окружающего пространства.

    Рекомендации для родителей:

• рассмотреть иллюстрации с изображением праздничного стола, украшенные улицы города;
• выполнить несложные действия с флажком, ленточкой в темпе марша, плясовой мелодии вместе с родителями;
• прогуляться с детьми по парку или по городу, рассмотреть праздничное украшение города; обратить внимание на  природу  весной, появление первой травы, закрепление названий цветов спектра;
• «Весной здоровье укрепляем» - провести закаливающие процедуры с детьми дома;
• уточнить  знания о работе светофора «Наш друг светофор»;
• рассмотреть альбом «Наша семья».

Апрель 3 неделя: "Волшебница вода". Экологические субботники. С 18.04. по 24.04.2022 г.

 

    Программное содержание:

1. Формирование элементарных представлений о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.).
2. Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (наступила весна, бывают дожди, грозы, текут ручьи, светит солнце, прогревается земля, растут цветы и другие растения).

    Рекомендации родителям:

• организовать прогулку к водоему, понаблюдать за природными осадками  (дождем, снегом); 
• привлекать ребёнка к играм с водой (переливание из емкости в емкость, искупать куклу и др.); 
• выучить любую потешку о воде;
• почитать стихи А. Барто «Мячик», «Зайка», «Кораблик» из серии «Игрушки».

Апрель 2 неделя: "Космос", "Приведем планету в порядок". Праздники ко Дню космонавтики. С 11.04. по 17.04.2022 г.

 

    Программное содержание:

1. Формирование первичных представлений о труде взрослых (люди, работающие в детском саду, трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.)).
2. Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей. В каждую вещь человек вложил свои умения, творчество, аккуратность).

    Рекомендации родителям:

• рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;
• почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.;
• привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);
• побеседовать о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.

Апрель 1 неделя: "Встречаем птиц" с 04.04 по 10.04.2022 г.

 

    Программное содержание:

    1. Формирование элементарных представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, появляются почки и первые листочки на деревьях, кустах, дети легко одеты), о птицах весной (летают, ходят, прыгают, клюют корм, пьют воду из лужицы и т. д.).

    2. Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать).

    Рекомендации родителям:

• организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на птиц;
• привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением; 
• почитать рассказы и стихи о птицах;
• разучить русские народные попевки и потешки о птицах («Сорока белобока …», «Ой, утушка моя луговая» и др.).

Март 5 неделя: "Цирк" с 28.03. по 03.04.2022 г.

 

     Программное содержание:

1. Ознакомление детей со зрелищными видами искусства (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника).
2. Развитие эмоционально-положительного отношения к цирку, творческой активности и эстетического вкуса.
3. Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

     Рекомендации родителям:

• организовать экскурсии по городу;
• организовать рассматривание фотографий родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения (театры, цирк);
• почитать и обыграть р.н.с. ("Колобок", "Теремок", "Репка" и др.);
• организовать домашнее чтение произведений юмористического характера: К.Чуковский "Закаляка", "Солнышко-ведрышко" и др.      

Март 4 неделя: "Весна шагает по планете" с 21.03. по 27.03.2022 г.

 

        Программное содержание:

1. Формирование элементарных представлений о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).
2. Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (появление птенцов у птиц весной).

        Рекомендации родителям:

• организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;
• привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
• использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков;
• обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями.

Март 3 неделя: "Быть здоровыми хотим" с 14.03. по 20.03.2022 г.

 

      Программное содержание:

1. Формирование представлений о себе как человеке, об основных частях тела человека, их назначении.
2. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, первичные, ценностные представления о здоровье.
3. Формирование культурно-гигиенических навыков.
4. Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

      Рекомендации родителям:

• создавать в домашних условиях игровые ситуации «Расскажем Карлсону, как надо правильно кушать», «Поучим Вини-Пуха делать пену» и др.
• составить схемы правил безопасности дома.
• сделать книжку «Как я умываюсь», «Как я одеваюсь» Цель: закрепление последовательности этих процедур.
• побеседовать о здоровье: хорошо ли быть здоровым? Что нужно делать, чтобы быть здоровым?
• выполнять утром совместно с ребёнком комплекс утренней зарядки.

Март 2 неделя: "Миром правит доброта" с 09.03. по 13.03.2022 г.

 

    Программное содержание:

 1. Формирование опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками (поощрять умение детей играть не ссорясь, помогать друг другу, обращать внимание детей на ребёнка, проявившего заботу о товарище, выразившего ему сочувствие).

    2. Закрепление умения здороваться и прощаться.

   3. Воспитание у каждого ребёнка уверенности в том, что взрослые его любят, как и всех остальных детей.

    Рекомендации родителям:

• рассматривание иллюстраций из произведения А. Барто «Игрушки»;
• обыгрывание ситуации: «Кукла заболела»;
• поручение «Собери игрушки!»;
• чтение: «Не мешайте мне трудиться» Е. Благинина;
• обсуждение с детьми домашних дел членов семьи (как мама гладит и стирает бельё, как готовит еду для своих детей, как убирает квартиру, папа чистит снег, чинит стол и т.д.). Во время обсуждения подчеркивать заботливое отношение мамы к членам семьи.

Март 1 неделя: "Женский день". Утренники к 8 Марта. С 28.02. по 08.03.2022 г.

 

    Программное содержание:

1. Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях.
2.  Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них.
3. Формирование представлений о том, как важен труд мам по приготовлению еды для всей семьи, какие вкусные блюда они готовят. 
4.  Воспитывать уважительное отношение к труду мамы.

    Рекомендации родителям:

• оформить альбом «По превращению режимных моментов в праздник (кормление, умывание, одевание, прогулка, отход ко сну)»;
• создать игровую ситуацию «Маленький помощник», поддерживать желание ребенка помочь взрослым дома, создать безопасные условия для деятельности;
• провести совместное чаепитие «Каждый по своему маму поздравит»;
• давать детям разнообразные поручения, которые дадут им возможность общаться со сверстниками и взрослыми;
• выучить с детьми имена всех членов семьи;
• рассматривание иллюстраций на тему семейного быта;
• создать условия для возникновения сюжетно-ролевых игр на основе прочитанных произведений («Дочки-матери», «Дом»).

Февраль 4 неделя: "Наши защитники". Праздники ко Дню защитника Отечества. С 21.02 по 27.02.2022 г.

 

      

    Программное содержание:

    1. Формирование первоначальных представлений о защитниках Отечества (солдатах), о празднике и его атрибутах (флагах, салюте).

    2. Обогащение опыта дошкольников выполнением игровых действий с предметами и игрушками (машинами, солдатиками и др.).

    3. Поощрение интереса к сверстнику, стремления поделиться игрушками, подведение к пониманию своей половой принадлежности.

    Рекомендации родителям: 

    - рассматривание иллюстраций по военной тематике;

    - рассматривание солдатиков, военных машин;

    - рассматривание семейного фотоальбома;

    - наблюдение за трудовыми действиями папы;

    - прогулка с детьми по городу и рассматривание праздничного украшения города.

Февраль 3 неделя: "Маленькие исследователи" с 14.02. по 20.02.2022 г.

 

    Программное содержание:

    1. Формирование первичных представлений о безопасности в природе.

    2. Обогащение непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности.

    3. Формирование у детей системы обследовательских действий адекватно предмету и обстановке.

    Рекомендации родителям:

   - приучать ребенка к правильному обращению с домашними животными, безопасному для ребенка и для животного;

    - в процессе семейных прогулок показать ребенку безопасные способы общения с окружающей природой;

    - мотивировать дома детей самостоятельно одеваться и аккуратно убирать вещи;

    - обратить внимание на большую роль личного примера в закреплении норм с позиции гендерного воспитания детей.

Февраль 2 неделя: "Азбука безопасности" с 07.02. по 13.02.2022 г.

 

    Программное содержание:

    1. Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев).

   2. Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения (автомобили ездят по проезжей части, светофор регулирует движения транспорта, дорогу можно переходить только со взрослыми), о правилах поведения в автобусе (в автобусе дети могут ехать только со взрослыми, слушаться взрослых).

    3. Приобщение к правилам взаимодействия с растениями и животными (рвать любые растения и есть нельзя, животных кормить только с разрешения взрослых).

    Рекомендации родителям:

    - игры с разными машинками (уточнение цвета, размера);

    - наблюдение за транспортом;

    - прочитать А. Барто "Грузовик";

    - познакомиться с правилами поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома.

Февраль 1 неделя: "Моя семья" с 31.01. по 06.02.2022 г.

 

    Программное содержание:

    1. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи.

    2. Формировать начальные навыки ролевого поведения, учить связывать сюжетные действия с ролью.

    3. Формирование привычных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях.

    4. Развитие представлений о положительных сторонах детского сада, его общности с домом и отличиях от домашней обстановки.

    Рекомендации родителям:

    - приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);

    - изготовление фотоальбомов с семейными фотографиями (по видам деятельности: мама готовит обед, стирает, папа ремонтирует, ведет машину и т.д.);

    - чтение и разучивание стихов о маме, семье;

    - почитать ребенку Н. Саконская "Моя мама", Е. Благинина "Мамин день", С. Маршак "Сказка о глупом мышонке";

    - рассмотреть альбомы с фотографиями ребенка формировать представления ребенка о себе и своем социальном статусе;

    - беседы, разговоры о любви родителей к своему ребенку.

Январь 4 неделя: "Этикет" с 24.01. по 30.01.2022 г.

 

    Программное содержание:

    1. Создание условий для формирования и развития простейших навыков самостоятельности, опрятности, аккуратности, правильного поведения за столом.

    2. Формирование представлений о вежливости: умение здороваться, прощаться, благодарить.

    3. Закрепление навыка называть педагогов по имени и отчеству.

    Рекомендуем родителям:

    - формировать умение с небольшой помощью взрослого мыть руки, показать правила безопасности при умывании (горячая вода), стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета в игровых ситуациях; широко применять элементарные этические нормы: "приветствие", "благодарность", "прощание", стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета;

    - понаблюдать с ребенком за поведением взрослых за столом во время еды;

    - привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

    - почитать с ребенком дома Н.Е. Богуславская , Н.А. Купина "Веселый этикет"; Г. Шалаева "Домашний этикет"; И.А. Агапова. М. Давыдова "Игры и задания для Чудо-воспитания"-этикет для детей.

    - познакомиться с правилами поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома.

Январь 2,3 неделя: "В гостях у сказки" с 10.01. по 23.01.2022 г.

    Программное содержание:

    1. Знакомство с народным творчеством на примере народной сказки "Колобок".

    2. Формирование умений слушать небольшие по объему и простые по содержанию сказки.

    3. Учить проговаривать звукоподражательные слова.

    4. Формирование умения узнавать в игрушках, на картинках персонажи сказок и называть их.

    Рекомендуем родителям:

    - почитать детям сказку "Колобок", можно послушать аудиозапись;

    - поиграть с детьми в игры; имитационные движения "как бежит лисичка, как мишка ходит" и т.п.;

    - рассматривание иллюстраций сказок;

    - с помощью художественных и фольклорных произведений знакомить с правилами безопасного для ребенка поведения;

    - почитать детям русские народные сказки "Курочка Ряба", "Колобок", "Теремок", называть героев сказки;

    - разыграть с ребенком небольшой спектакль по любой прочитанной сказке;

    - лепка из соленого теста Колобка, повторять сказки по вопросам взрослого;

    - поиграть в игру: "Соберем Машу на прогулку", учить ребенка снимать, одевать расстегивать одежду;

    - послушать дома с детьми музыкальные сказки.